Сведения об образовательной организации

Основные сведения

Структура и органы управления образовательной организацией

Документы

Образование

Образовательные стандарты

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Платные образовательные услуги

Финансово-хозяйственная деятельность

Вакантные места для приема (перевода)

 

Образование

 

     Детский сад работает по  лицензии №6442-л, выданной  23.12.2011г.  (копия), (приложение к лицензии). Образовательная деятельность осуществляется по Основной образовательной программе Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №6 «Светлячок» города Лесосибирска» 
     Форма обучения - очная
     Нормативный срок обучения - 5 лет
     Язык, на котором осуществляется обучение: русский
     Численность обучающихся за счёт местного бюджета – 130  детей: 

 

Наименование групп Хронологический возраст детей Количество детей
Группа раннего возраста 2 - 3 28
II младшая группа 3 - 4 24
Средняя группа 4 - 5 26
Старшая группа 5 - 6 26
Подготовительная группа 6 - 7 27

     

     Платные образовательные услуги в детском саду не оказываются!

 

Краткая презентация образовательной  Программы

 

     Краткая презентация образовательной  Программы
     Основная  образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №6 «Светлячок» города Лесосибирска» разработана педагогическим коллективом в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и   науки   РФ от 17.10.2013 г.  № 1155).В дошкольном учреждении функционируют 5 возрастных групп общеразвивающей направленности однородные по возрастному составу: для детей 2-3 лет (группа раннего возраста), для детей 3-4 лет (вторая младшая группа), для детей 4-5 лет (средняя группа), для детей 5-6 лет (старшая группа), для детей 6-7 лет (подготовительная к школе группа).
     Количество детей в группах определяется исходя из расчёта площади групповой (игровой) - для детей раннего возраста не менее 2,5 метра квадратных на одного ребёнка, в дошкольных группах не менее 2,0 метров квадратных на одного ребёнка. По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН.
     Дошкольное учреждение функционирует в режиме 5 – дневной рабочей недели, с 12 – часовым пребыванием. Воспитание и обучение в детском саду ведется на русском языке.
Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности и включает в себя: обязательную часть  Программы  разработанную на основе примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, которая составляет не более 60% времени пребывания детей в ДОУ и часть, формируемую участниками образовательных отношений не более 40% общего объема учебной нагрузки. 
     Содержание образовательного процесса групп общеразвивающей направленности, выстроено с учетом пяти образовательных областей:
     Социально – коммуникативное развитие
     - Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Цель программы -позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Ее задачи: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в детском саду; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
     - Парциальной программы «Я-ты-мы» О.Л. Князевой, направленной на социально-эмоциональное развитие ребенка 3-6 лет. Основная общая цель программы – развитие социальной компетентности детей дошкольного возраста. Воспитательно - образовательный процесс осуществляется через разные формы работы, в которые включаются темы из разделов данной программы:
     «Уверенность в себе»
     «Чувства, желания, взгляды»
     «Социальные навыки»
     - Парциальной программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста»Р.Б. Стёркиной и др. Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Ее задачи — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействие с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни.
     - Данилова Т.И.«Программа «Светофор». Цель данной программы: формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Ее задачи:
     создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;
     развивать у детей умение ориентироваться в различной обстановке;
     вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;
     воспитывать в детях грамотных пешеходов.
     Познавательное развитие
     - Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Цель программы - развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей. Ее задачи: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
     Речевое развитие
     - Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Цель программы - формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа. Ее задачи: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
     Художественно – эстетическое развитие
     - Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Цель программы - формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении. Ее задачи: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)
     - Парциальной программы «Цветные ладошки» И.А. Лыковой. Цель программы - формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности. Программа направлена на художественно-эстетическое воспитание детей, прежде всего на знакомство с различными видами искусства. Она помогает детям научиться различать реальный и фантазийный мир в произведениях изобразительного и декоративно-прикладного искусства, развивать специфические умения во всех видах продуктивной деятельности, создавать образы реальной действительности, свободно, самостоятельно и разнопланово экспериментировать с художественным материалом и техникой.
     Физическое развитие
     - Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Цель программы - формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие. Ее задачи: формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни; сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления; обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки; формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности; развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений; развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту.

 

В характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

 

     Важнейшим условием обеспечения целостного развития личности ребенка является развитие конструктивного взаимодействия с семьей. Взаимодействие с родителями воспитанников в дошкольных группах рассматривается как  социальное партнерство, что позволяет  добиваться эффективных результатов в воспитании и обучении детей, подготовке к обучению в школе 

     Цель: создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социально-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка).

     Основные задачи взаимодействия дошкольных групп с семьей:

     • изучение отношения педагогов и родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий организации разнообразной деятельности в детском саду и семье;

     • знакомство педагогов и родителей с лучшим опытом воспитания в детском саду и семье, а также с трудностями, возникающими в семейном и общественном воспитании дошкольников; 

     • информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях детского сада и семьи в решении данных задач;

     • создание в детском саду условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми;

     • привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогами мероприятиях, организуемых в ДОУ и в городе.

 

     В основу совместной деятельности семьи заложены следующие принципы:

     • единый подход к процессу воспитания ребёнка;

     • открытость дошкольного учреждения для родителей;

     • взаимное доверие  во взаимоотношениях педагогов и родителей;

     • уважение и доброжелательность друг к другу;

     • дифференцированный подход к каждой семье;

     • сотрудничество (партнёрство), а не наставничество;

     • организация предметно-пространственной  развивающей среды в группе.

 

 

Направления и задачи деятельности на 2016-2017 учебный годОсновная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №6 «Светлячок» города Лесосибирска

Программа социально-эмоционального развития «Я-Ты-Мы»

Программа «Безопасность»

Программа «Наш дом-природа»

Программа развития

Сетка непосредственно образовательной деятельности на 2018-2019 учебный год

График учебного и каникулярного времени на 2017-2018 учебный год

График учебного и каникулярного времени на 2018-2019 учебный год

Годовой план на 2017-2018 учебный год

Годовой план на 2018-2019 учебный год